填報志愿猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，幾萬人甚至幾十萬人同時博弈，暗中較量，考生和家長費盡了腦力。下面是小編整理的報考指南，希望可以對考生及家長有所幫助。

一、填報步驟


1、 自我定位：在得知自己的高考成績后，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選定自己所在檔位的大學(xué)，搜集檔位大學(xué)各自近3年的錄取情況：投檔分?jǐn)?shù)線、專業(yè)錄取平均分、錄取人數(shù)等，充分考慮學(xué)校級差與專業(yè)分?jǐn)?shù)級差...

2、選擇學(xué)校：根據(jù)自己成績可報考的大學(xué)，搜集全國各省市大學(xué)的詳細(xì)信息，包括大學(xué)的學(xué)校概況、招生簡章、師資力量、學(xué)術(shù)成就、專業(yè)介紹、學(xué)校排名等，通過了解想要報考的大學(xué)及其專業(yè)，比較各所大學(xué)的實力，從而根據(jù)本人的意向選出幾所學(xué)校，來科學(xué)、準(zhǔn)確的填報高考志愿...

3、 選擇專業(yè)：通過第二步，篩選出自己心儀的大學(xué)，搜集大學(xué)的專業(yè)信息：學(xué)校的專業(yè)介紹、專業(yè)排名，選出專業(yè)超分、低于或接近考生超分的幾個專業(yè)，并根據(jù)專業(yè)超分高低逐一排隊...

4 、志愿填報：在選定的幾所學(xué)校中，選擇參照自己分?jǐn)?shù)把握性較大的院校或?qū)I(yè)，確定第一志愿，通過查詢資料中同一所學(xué)校所有專業(yè)的專業(yè)超分，分成不同的檔次，從而確定第二志愿和其它參考志愿...

二、注意事項


1、第一志愿至關(guān)重要

學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規(guī)定。如：“第一志愿生源不足時，招收第二志愿考生”。“預(yù)留招生計劃5%的名額招收第二志愿考生”。志愿級差分通常在30—50分之間，個別院校高達(dá)80分，但也有些高校不設(shè)志愿級差。

“平均分”參考意義最大考生在填報志愿時一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。最低分作志愿填報參考依據(jù)的風(fēng)險非常大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業(yè)時有很大的自主性，錄取把握大。平均分最重要，最有實際意義。如果某考生的分?jǐn)?shù)在該校錄取平均分上下，在不發(fā)生以外的情況下，可以說穩(wěn)操勝券。很多人主張用平均分或平均分與最低分之間分?jǐn)?shù)段來考慮志愿。

不要指望“附加分”取勝各高校是按計入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生，所以按實考分報志愿才有把握。

2、第二志愿不可忽視

不放棄第二志愿，很多考生出于自信或不了解第二志愿的含義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，這實際上是放棄第二志愿。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，則當(dāng)年無學(xué)可上。

留出足夠空間第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。

確認(rèn)招收二志愿的高校途徑有兩條：一是直接與欲報考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在志愿級差分等附加條件。二是閱讀欲報志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，確認(rèn)招收第二志愿考生的明確規(guī)定。

平行志愿錄取原則平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報平行志愿從A到C學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時同時投檔，各批次的平行志愿實行一輪投檔。

3、專業(yè)排序勿忘“五要點”

專業(yè)級差分——跟志愿級差分一樣的道理，同一高校的五個專業(yè)之間在錄取時一般也是有級差分的，若考生的成績未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)級差分一般在3—5分之間，但也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級差分。

專業(yè)的選擇和排序可從五個方面來考慮和確定

第一，要選擇你的分?jǐn)?shù)能“夠得著”的專業(yè);

第二，所選專業(yè)是考生喜歡或能夠接受，至少是不反對的專業(yè);

第三，根據(jù)你所報的專業(yè)該校往年錄取分?jǐn)?shù)從高分到低分排序和欲報院校招生宣傳資料中獲取所需信息;

第四，將專業(yè)排序的初步方案向高校招生辦咨詢，并作必要調(diào)整;

第五，填寫“專業(yè)服從調(diào)劑”。

三、兩大誤區(qū)


誤區(qū)一：家長為孩子完全做主，似乎考生只是家長的替身，考生在按父母的經(jīng)驗生活。這個誤區(qū)背后是家長經(jīng)驗的有限性對孩子未來的限制，是家長替代孩子選擇帶來孩子的被動和埋怨。家長正確的角色，應(yīng)當(dāng)是幫助收集信息，提供各類建議，最終一定由孩子自我決定自我負(fù)責(zé)。孩子的自主帶來成熟，帶來責(zé)任感和未來前行的動力。

誤區(qū)二：家長和考生盲目選擇流行專業(yè)。有些高分考生家長明知孩子喜歡考古專業(yè)，但分?jǐn)?shù)高，因而一定要選擇金融學(xué)專業(yè)，選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。目前的流行專業(yè)意味著當(dāng)下招生數(shù)量很大，這首先意味著四年后孩子將面臨同類人群激烈的競爭。此外，如果四年后這個專業(yè)不流行了，孩子怎么辦呢?

如何走出誤區(qū)?

首先，家長和孩子在選專業(yè)方面，是共同探討和溝通，而不是誰做決定，不要搞成誰聽誰的，也沒必要爭奪選擇權(quán)，家長和孩子都可以發(fā)表自己的看法，每個人的看法和認(rèn)識都有自己的依據(jù)，考生家庭中的成員就這個方面的問題進(jìn)行認(rèn)真的討論，澄清個人和家庭的價值觀是什么，再做出將來的職業(yè)選擇。但是，父母擁有建議權(quán)，最終的決定權(quán)還是交給孩子。

其次，選定專業(yè)后，今后不一定非要從事這個專業(yè)，將來孩子的變化會很大。如孩子學(xué)習(xí)了一段時間某個專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點不在這兒，完全可以改變決定，重新選擇自己喜歡的專業(yè)和行業(yè);上大學(xué)以后，有些大學(xué)第一年學(xué)習(xí)的是公共課程，第二年才選擇專業(yè);同時，學(xué)生在上大學(xué)的時候，在學(xué)習(xí)本專業(yè)的時候，還可以兼修本校另一門專業(yè)或外校的其他專業(yè);畢業(yè)以后，從事工作也未必是所學(xué)的專業(yè)。

第三，不管誰做決定，將來都要對這個決定負(fù)責(zé)。不要認(rèn)為這個決定不是自己做的，就可以不負(fù)責(zé)任。父母給了建議，最終的決定權(quán)還是在學(xué)生自己手中，學(xué)生要對自己所做的決定負(fù)責(zé)任。

四、三個如何


1、如何減少志愿扎堆兒

就業(yè)是志愿填報考慮的重要因素。填報志愿的時候，首先要考慮未來各行業(yè)的工作機(jī)會，大家自然會選擇那些就業(yè)機(jī)會多、工資收入高的專業(yè)。這樣，考生扎堆兒在熱點專業(yè)就在所難免，一些考生第一志愿不能被錄取也成為必然?？忌M(jìn)行專業(yè)選擇的時候可以考慮專業(yè)大類，從一級專業(yè)入手，選擇一級專業(yè)下相關(guān)專業(yè)，不一定只盯住二級甚至三級專業(yè)。比如，想報考會計專業(yè)，那么就可以從經(jīng)濟(jì)類專業(yè)中選擇臨近的統(tǒng)計、審計等專業(yè)等?？忌部梢愿鶕?jù)社會的發(fā)展趨勢、未來的就業(yè)情況，選擇一些當(dāng)前冷門未來是熱門的專業(yè)。專業(yè)選定后，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇不同地域的學(xué)校，分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢就要盡量避開熱點地區(qū)，比如進(jìn)不了北京、上海、大連等地區(qū)的院校，可以考慮天津、武漢、西安、蘭州等地區(qū)。

2、如何選擇備選院校

在正式填報志愿前，考生要做些案頭工作，一要了解往年目標(biāo)院校在內(nèi)蒙古的招生情況，特別是錄取學(xué)生的位次情況;二要根據(jù)自己的高考位次選擇不同層次的學(xué)校備用。一般來說選擇沖擊目標(biāo)、首選目標(biāo)、保底目標(biāo)三個層次的學(xué)校，每個層次選擇三到五所學(xué)校。沖擊目標(biāo)的學(xué)校是往年錄取位次比自己的位次要高些的學(xué)校，選擇這些學(xué)校考慮的是學(xué)校，專業(yè)考慮較少，報考這些學(xué)校很被動，有些聽天由命的味道。首選目標(biāo)是把握較大的院校，這些院校往年的錄取位次和自己的位次較吻合，可以綜合考慮專業(yè)和學(xué)校兩個方面的因素，專業(yè)選擇上有競爭力，主動性強(qiáng)。保底目標(biāo)是托底的院校，考慮的首要目標(biāo)是專業(yè)，學(xué)?？紤]次之，一擊即中，主動權(quán)完全掌握在自己手中，這類院校一般都是一些區(qū)內(nèi)院校。

3、如何確定院校層級

院校層級是選擇備選院校的基礎(chǔ)，院校層級有客觀層級和主觀層級兩個方面?？陀^層級是學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，大家熟悉的985大學(xué)、211大學(xué)就是我們選擇志愿時的一個客觀標(biāo)準(zhǔn)。除此外，還有各種研究機(jī)構(gòu)對大學(xué)進(jìn)行的排名，特別是學(xué)科排名，普通大學(xué)的排名主要依靠這些研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)。主觀層級是人們的一種心理感覺和主觀感受，摻雜了太多當(dāng)事者的主觀情緒，不客觀，甚至很不準(zhǔn)確，但它是人們選擇志愿的依據(jù)。實踐中，主要考慮以下因素：綜合實力、學(xué)科排名、地域因素、學(xué)校特點。一般來說相同實力的院校，那些地處不發(fā)達(dá)地區(qū)和距離家鄉(xiāng)較遠(yuǎn)的院校在人們心目中的層級要低，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)類院校的層級也要低些。給大家的建議是：高分段考生首選985大學(xué)和211大學(xué)，中等分?jǐn)?shù)段的考生考慮211院校和普通大學(xué)，低分段考慮普通大學(xué)中的學(xué)科排名突出的學(xué)校;如果位次缺乏競爭力，就選擇相同客觀層級中那些主觀層級較低的學(xué)校。比如那些只比一本線高出三四十分的考生，選擇廣東或黑龍江的大學(xué)就容易被心目中的專業(yè)錄取，選擇農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)類院校也容易被錄取。

五、四個錦囊


1 、壓各批次分?jǐn)?shù)線的考生，志愿不可能拉開梯度，因此，考生要盡可能選擇那些往年一志愿錄不滿或者降分錄取的院校。

2 、不要輕易拒絕“服從專業(yè)調(diào)劑”。平行志愿一旦有一所院校提檔，但比你分高的人占滿了你所選擇的專業(yè)，你又不服從專業(yè)調(diào)劑的話，必然會落到“征集志愿”的行列。那時可供選擇的學(xué)校和專業(yè)更少。

3 、平行志愿的投檔規(guī)則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，但具體到每個考生來說，卻是“志愿優(yōu)先”，即排在前面的院校志愿先被檢索。因此，考生應(yīng)把最喜歡的院校填在第一志愿，依次拉開10~20分的梯度，而最后一個院校志愿則應(yīng)起到保底作用。

4 、高校對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排一般有三種方式，即志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先和專業(yè)級差，后兩種方式更普遍。因此，考生在填報專業(yè)志愿時一定要有梯度，一般為1~5分。專業(yè)應(yīng)冷熱搭配，應(yīng)用性、熱門專業(yè)往前排，基礎(chǔ)性、冷門專業(yè)往后排，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。